Model-Model Pembelajaran Yang Efektif

September 26, 2018
Model pembelajaran yaitu suatu perencanaan atau suatu referensi yang dipakai sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas atau pembelajaran dalam tutorial. Model pembelajaran mengacu pada pendekatan pembelajaran yang akan digunakan, termasuk di dalamnya tujuan-tujuan pengajaran, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran dan pengelolaan kelas

Dalam model pembelajaran berpusat pada siswa terdapat dua model pembelajaran, yaitu:

1.   Model pembelajaran cooperativelearning
2.   Model pembelajaran problem based Learning
j     
a      Pada kepingan 3 ini kita akan membahas model pembelajaran Jigsaw, Problem based Introduction dan Artikulasi

1. JIGSAW (MODEL TIM AHLI)

  1. Siswa dikelompokkan ke dalam = 4 anggota tim
  2. Tiap orang dalam tim diberi kepingan bahan yang berbeda
  3. Tiap orang dalam tim diberi kepingan bahan yang ditugaskan
  4. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub kepingan yang sama bertemu dalam kelompok gres (kelompok ahli) untuk mendiskusikan sub kepingan mereka
  5. Setelah selesai diskusi sebagai tim hebat tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar sahabat satu tim mereka perihal sub kepingan yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh
  6. Tiap tim hebat mempresentasikan hasil diskusi
  7. Guru memberi penilaian
  8. Penutup
2. PROBLEM BASED INTRODUCTION (PBI)
Pembelajaran Berdasarkan Masalah
Langkah-langkah :
  1. Guru menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai dan menyebutkan sarana atau alat pendukung yang dibutuhkan. Memotivasi siswa untuk terlibat dalam acara pemecahan dilema yang dipilih.
  2. Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan kiprah berguru yang bekerjasama dengan dilema tersebut (menetapkan topik, tugas, jadwal, dll.)
  3. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan info yang sesuai, eksperimen untuk mendapat klarifikasi dan pemecahan masalah, pengumpulan data, hipotesis, pemecahan masalah.
  4. Guru membantu siswa dalam merencanakan menyiapkan karya yang sesuai ibarat laporan dan membantu mereka mengembangkan kiprah dengan temannya
  5. Guru membantu siswa untuk melaksanakan refleksi atau penilaian terhadap eksperimen mereka dan proses-proses yang mereka gunakan
3. ARTIKULASI
Langkah-langkah :
  1. Guru memberikan kompetensi yang ingin dicapai
  2. Guru menyajikan bahan sebagaimana biasa
  3. Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan dua orang
  4. Menugaskan salah satu siswa dari pasangan itu menceritakan bahan yang gres diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil menciptakan catatan-catatan kecil, lalu berganti peran. Begitu juga kelompok lainnya
  5. Menugaskan siswa secara bergiliran/diacak memberikan hasil wawancaranya dengan sahabat pasangannya. Sampai sebagian siswa sudah memberikan hasil wawancaranya
  6. Guru mengulangi/menjelaskan kembali bahan yang sekiranya belum dipahami siswa
  7. Kesimpulan/penutup

Artikel Terkait

Next Article
« Prev Post
Previous Article
Next Post »
Penulisan markup di komentar
  • Untuk menulis huruf bold gunakan <strong></strong> atau <b></b>.
  • Untuk menulis huruf italic gunakan <em></em> atau <i></i>.
  • Untuk menulis huruf underline gunakan <u></u>.
  • Untuk menulis huruf strikethrought gunakan <strike></strike>.
  • Untuk menulis kode HTML gunakan <code></code> atau <pre></pre> atau <pre><code></code></pre>, dan silakan parse kode pada kotak parser di bawah ini.

Disqus
Tambahkan komentar Anda

Tidak ada komentar